Description
La Réussite Educative est à la croisée des chemins du social, de l’éducatif et du scolaire. La volonté a été affirmée de matérialiser cette position en recrutant des professionnels issus de ces différents champs.
L’équipe de Réussite Educative du PRE de Saint-Brieuc est composée depuis 2009 de :
– un ancien Conseiller Principal d’Education (Coordinateur)
– une Educatrice Spécialisée (référente de parcours)
– une animatrice sociale ayant exercé dans le domaine de l’Education (référente de parcours)
Le coordinateur est basé au service Education de la Ville.
Les deux référentes de parcours sont basées dans deux structures d’Education Populaire.
Malgré les changements de professionnels, cette répartition a toujours existé depuis 2009.
Par ailleurs trois animatrices accompagnement scolaires interviennent également dans le dispositif
– une avec un profil enseignant avec une dominante artistique
– une avec un profil initial de monitrice-éducatrice
– une avec un profil d’animateur avec une dominante patrimoine
Les trois animatrices accompagnement scolaire sont basées dans les trois centres sociaux (CAF / Ville) de la Ville.
La diversité des profils professionnels qui composent l’équipe PRE de Saint Brieuc rend nécessaire l’organisation de temps de rencontres réguliers afin de construire une culture commune. Par conséquent, des temps d’analyse de pratique sont animées par un tiers (Maison des Adolescents).
Les effets de la pluri-professionnalité de l’équipe PRE de Saint Brieuc
Pour les familles, le croisement des regards permet un panel de propositions plus large.
Dans le fonctionnement de l’équipe, cela favorise :
– la mutualisation des outils et des pratiques professionnelles au sein de l’équipe ;
– la construction d’un langage commun par une meilleure connaissance des savoirs professionnels de chacun ;
– une meilleure connaissance des champs d’action des différents partenaires ;
– une ouverture sur les dynamiques des acteurs du quartier (Education Populaire / centres sociaux).
Pour les professionnels, cela ouvre des portes au sein du réseau de partenaires en touchant l’identité propre de chacun (légitimité entre pairs). D’autre part, la pluri-professionnalité permet d’ajuster au mieux la posture du dispositif auprès des partenaires.
Ainsi le PRE de Saint Brieuc :
– bénéficie d’une très bonne insertion dans le réseau d’acteur briochin / peu de difficulté à travailler avec les différentes institutions (hormis le soin) ;
– dispose d’une faculté à interpeller les hiérarchies intermédiaires pour faciliter la construction de lien ;
– permet la reconnaissance de la place et du rôle des partenaires (et réciproquement).
Toutefois, de par sa spécificité, l’équipe du PRE de Saint Brieuc
– se doit d’être vigilante à toujours bien évaluer les besoins pour ne pas noyer les familles sous les propositions ;
– est confrontée à la difficulté de créer une culture commune avec une équipe ayant des formations, des lieux d’exercice, des statuts, des hiérarchies différentes. Cette pluri-professionnalité peut être source d’incompréhensions ou de tensions au sein de l’équipe.
– est parfois utilisée comme médiation dans les relations entre institutions. Cela suppose un positionnement fin (souplesse et fermeté à la fois).
Les ressources mobilisées
– Formations de base des professionnels / outils professionnels
– Associations d’Education Populaire : mise à disposition de locaux et d’équipements / gestion de carrière des référents de parcours .
– Ville de Saint-Brieuc : mise à disposition de moyens financiers / encadrement professionnel
– Centre Sociaux : mise à disposition de moyens / encadrement professionnel des agents
– Réseau dynamique sur différentes strates de collaboration (professionnels de terrains / cadres intermédiaires / élus)
Perspectives
La pluri-professionalité, si elle est un atout indéniable, nécessite des temps d’échanges réguliers pour réguler et s’assurer de la cohésion de l’équipe.
Pour le PRE de Saint Brieuc, l’enjeu identifié aujourd’hui est de renforcer les temps d’échanges entre professionnels, en les élargissant aux animatrices de l’accompagnement scolaire (jusqu’ici gérées à part du fait d’une ligne hiérarchique différente).
Crédit photo : Angers Loire Métropole
Date de mise à jour de la fiche expérience : août 2014
